Поиск по сайту

Результаты поиска по тегам 'образование в испании'.

  • Поиск по тегам

    Введите теги через запятую.
  • Поиск по автору

Тип публикаций


Наш форум об Испании. Puerto de España

  • Жизнь в Испании
    • Задайте здесь любой вопрос об Испании
    • Свежие новости
    • Жизнь в стране
    • Деньги, Банки и финансы
    • Экономика Испании
    • Законы и налоги в Испании
    • Преступность в Испании
    • Медицина и здоровье
    • Погода и экология в Испании
    • Русская Испания и Русские в Испании
    • Наши дети
    • Кулинария, продукты и алкоголь
    • Автомобили и автомобилисты в Испании
    • Шоппинг и русские магазины
    • Интернет и Телефон, Компьютеры и ТВ
    • Транспорт в Испании
    • Культура и наука в Испании
    • Интересные и полезные ссылки
    • О море и моряках, о рыбе и рыбаках
    • Женский клуб
    • Наши домашние животные
    • Спорт в Испании и мире
    • Храм Архангела Михаила
    • Приход св.прп.Серафима Саровского в Бенидорме
  • Иммиграция и визы
    • Иммиграция, вопросы связанные с ВНЖ
    • Визовые и консульские вопросы, Шенгенская виза
    • Психология иммиграции
    • Переезд в Испанию
  • Недвижимость в Испании
    • Недвижимость в Испании
    • Новости недвижимости в Испании
    • Получение ипотеки в Испании
    • Аренда недвижимости
    • Обустройство жилья и садоводство
  • Туризм, отели и апартаменты в Испании
    • Туристические вопросы
    • Отели и апартаменты
    • Пешеходный туризм
    • Сдам дом или апартаменты
    • Сниму дом или апартаменты
  • Работа в Испании
    • Бизнес в Испании
    • Работа и рынок труда
    • Куплю-Продам бизнес в Испании
  • Образование в Испании
    • Образование
    • Спец раздел. Изучаем испанский с Мануэлем!
    • Изучение испанского языка
    • Hablamos en Español
  • Наше сообщество
    • Хобби и Увлечения
    • Поздравления с днем рождения и событиями
    • Путешествия форумчан
    • Встречи сообщества
    • Просто для общения
  • Регионы и города
    • Коста Бланка Север
    • Коста Бланка Юг
    • Валенсия и Кастельен
    • Каталуния. Коста Брава и Коста Дорада
    • Канарские острова
    • Балеарские острова
    • Коста дель Соль
    • Мадрид, Север Испании, Страна Басков
    • Коста де ла Лус
    • Видео о Барселоне. Падай на хвост
  • Частные объявления в Испании
    • Поиск работы и вакансий
    • Вторая жизнь наших вещей: обмен и даром
    • Автомобили, запчасти, обслуживание
    • Все для дома и сада
    • Все для детей
    • Поиск попутчиков
    • Aquí hay trabajo!

Блоги

  • Путеводитель - Коста Бланка
  • Путеводитель - Галисия
  • Путеводитель - Интересные места и события в Испании
  • Путеводитель - Каталония
  • Путеводитель - Валенсия
  • Путеводитель - Кастилия - Ла Манча
  • Путеводитель - Арагон
  • Путеводитель - Андалусия и Коста дель Соль
  • Путеводитель - Кастилия и Леон
  • Путеводитель - Канарские острова
  • Путеводитель - Балеарские острова
  • Путеводитель - Астурия

Календари

  • Community Calendar



Фильтр по количеству...

Найдено 52 результата

  1. 23-24 марта во время официального визита делегации Санкт-Петербурга в Мадрид в столицу Испании также приехали сотрудники международных служб Санкт-Петербургского Политехнического Университета. Им предстояло провести работу по подготовке проведения Дней СПбПУ в Испании и открытия Информационного центра "Политеха" в Мадриде. Была проделана большая работа, проведено много встреч с представителями академических кругов Испании и конкретно Мадрида. Открытие Информационного центра СПбПУ в Мадриде состоялось, как и было запланировано, 18-22 апреля. Одновременно с этим в Техническом Университете Мадрида прошли Дни СПбПУ - проведены ряд совместных семинаров, открытые уроки по русскому языку, представлены научные достижения одного из лучших университетов Северной Столицы. Заключен договор о сотрудничестве с Королевской Инженерной Академией. Петербургский Политех сделал новый шаг в развитии отношений с Испанией в области науки и образования.
  2. Международный рейтинг ВУЗов составляется организацией CWUR (Center for World University Ranking) из Саудовской Аравии, начиная с 2012 года. Рейтинг классифицирует университеты по 227 тематическим разделам наук и основывается на ряде научных работ в ведущих международных журналах. Данные берутся из Clarivate Analytics, организации, которая составляет ежегодный список Highly Cited Researchers, самых цитируемых исследователей в мире. В рейтинге CWUR-2017 самое большое количество мест в ТОР-10 по различным дисциплинам в Испании занял Университет Валенсии. Этих мест - пять: второе в неорганической и ядерной химии, четвертое в репродуктивной биологии, восьмое в науке об изображениях и фототехнологии, восьмое в физике элементарных частиц и девятое в области дистанционного зондирования. Также в ТОР-10 по различным дисциплинам рейтинга CWUR-2017 из испанских ВУЗов вошли: Университет Барселоны (по 4 предметам), Политехнический Университет Каталонии (по 3 предметам), Университет Автономии Барселона (по 2 предметам) и по 1 предмету - Университет Карлос III в Мадриде и университеты Гранады, Кастилии Ла Манчи и Наварры.
  3. Родители учащихся 326 школ Валенсийского сообщества голосуют во вторник о возможности изменения продолжительности учебного дня в образовательных центрах в 2017-2018 учебном году. Пункты голосования в школах были открыты в 9.00 утра, а закроются с 19.00 до 23.00 вечера. Промежуточные итоги голосования будут подведены в среду, 5 апреля. Из 326 школ 97 находятся в провинции Аликанте, 162 - в Валенсии и 67 - в Кастельоне. При голосовании каждая мать и отец будут иметь один голос. Что касается неполных семей, то родитель в ней будет иметь 2 голоса. Изменение продолжительности учебного дня произойдет, если за него проголосуют не менее 55% родителей.
  4. До 15 марта школы Валенсийского сообщества - государственные и получастные (concertados) - должны были выбрать уровень обучения согласно новому декрету о многоязычии Валенсийского Генералитета. Представляем вашему вниманию результаты по каждой провинции. Уровень avanzado получил большинство во всех трех провинциях, включая Аликанте Школы во всем сообществе выбрали погружение в языковую среду - почти 73% школ будут применять уровни выше базового (то есть, intermedio и avanzado). Это следует из официальных данных, полученных министерством образования Валенсийского сообщества, который продвигает спорный декрет о многоязычии, согласно которому школы должны выбрать один из предустановленных уровней языкового обучения. В целом, уровень avanzado (1 и 2) выбрали 675 школ (53,9%), уровень intermedio (1 и 2) - 375 школ (29,9%) и уровень básico (1 и 2) - 203 школы (16,2%). Территориальное распределение результатов, между тем, является очень говорящим. Три провинции сообщества выбрали в большинстве уровень обучение avanzado, в том числе Аликанте, где есть кастейяно-говорящие зоны, которые настойчиво выражали свое несогласие с декретом. Хотя результате в провинции Аликанте более поляризованные, чем в Валенсии и Кастельоне, 164 школы выбрали уровень avanzado, а это 39,5% от общего числа учебных центров. Уровень intermedio выбрали 132 школы (31,8%), уровень básico - 119 (28,7%). Есть и частные случаи, такие, как Торревьеха. В этом городе 9 из 11 государственных школ, в которых идет обучение в классах Инфантиль и Примария, выбрали уровень básico 1. Три из них (CEIP Inmaculada, CEIP Las Culturas y CEIP Nuestra Señora del Rosario), кроме того, одобрили запрос на добавление английского языка в 3 года. Что касается оставшихся 2 школ - CEIP Cuba и Ciudad del Mar - то в них не было достигнуто соглашения, поэтому решение по ним будет принимать администрация автономии. Провинцией, в которой наибольшее количество школ выбрали уровень avanzado, является Кастельон - 137 учебных центров, или 83% от общего числа. 17 школ (10%) выбрали уровень intermedio, 11 школ - уровень básico (7%). Эта провинция всегда отличалась высоким показателем школ, занимающихся по линии валенсиано. В провинции Валенсия большинство школ также выбрали уровень avanzado - 374 центра, или 55%. 226 школы выбрали уровень intermedio (34%) и 73 школы (11%) - уровень básico.
  5. Платформа по защите государственных школ, состоящая из организаций родителей, учащихся и профсоюзов учителей, призывает провести всеобщую забастовку - от Infantil до университетов - 9 марта, против того, что система сдачи экзаменов Lomce по-прежнему остается в силе, а образовательный пакт, который обсуждается в Конгрессе депутатов, является политическим, а не социальным. Это будет третья всеобщая забастовка, в которой примут участие учащиеся, родители и учителя, с тех пор, как к власти пришла Народная партия. Её организаторы сходятся во мнении, что "борьба на улицах" по-прежнему является наиболее эффективным методом защиты государственного образования и предупреждают о том, что "пакт не является самоцелью". Также они предупреждают, что обязательства Испании снизить государственный дефицит могут привести к урезанию "на миллиард евро" средств на образование. В свою очередь, министр образования, культуры и спорта Иньиго Мендес де Виго заявил в конце января, что созыв всеобщей забастовки "не имеет никакого смысла" в то время, когда обсуждается пакт, и попросил Платформу по защите государственных школ присоединиться к дискуссии в Конгрессе депутатов. "В данный момент забастовка не имеет смысла. Я бы хотел попросить созывающих её подумать. Ситуация сейчас, которая не требует забастовки. Было бы хорошим жестом отозвать её, поскольку эта забастовка не имеет никаких оснований и не будет иметь никакого эффекта", заявил министр.
  6. Испанские университеты показывают неплохие результаты, когда рассматриваются конкретные области - до 15 факультетов входят в число 50-ти лучших в мире. Об этом свидетельствует очередное, седьмое издание рейтинга Quacquerelli Symonds (QS), которое опубликовано в среду. Данные показывают, что есть десяток испанских университетов (шесть из них - каталонские и три - частные), которые входят в мировой ТОП-50. При этом результаты за 2017 год даже выше, чем за 2016. Больше всего медалей в ТОП-100 завоевал Университет Барселоны (UB). На втором месте - Автономный Университет Барселоны (UAB), на третьем - Комплутенсе из Мадрида. Авторы этой классификации подчеркивают, что испанские бизнес-школы находятся на одном уровне с лучшими на международной арене. А школы ESADE (21-е место в мире), IESE (27) и IE (44) улучшили свое положение на несколько позиций относительно 2016 года. Что касается остальных факультетов и их мест в рейтинге QS-2017, то они хорошо видны в инфографике издания El Mundo Как видно, Барселона и Мадрид по-прежнему остаются основными городами, в которых сконцентрировано наибольшее количество научно-образовательных центров Испании.
  7. Мэрия города Сант Кугат (провинция Барселона) передала средним школам муниципалитета 11 3D-принтеров, желая повысить цифровую грамотность учащихся. Таким образом, Сант Кугат стал первым муниципалитетом Каталонии и Испании, который внедрил 3D-технологию в программу всех средних школ (Secundaria), сделав это в рамках специальной программы "Aprenem en 3D " ("Изучаем 3D"). Цель - развитие навыков в области науки, технологии, инженерии, искусства и математики, что потребует обучения и подготовки всего преподавательского состава школ для использования 3D-технологии в учебном процессе. Эта инициатива, которая продлится до 2018-2019 учебного года, стала возможной благодаря программе корпоративной социальной ответственности компании RICOH, которая установила принтеры, обучила учителей и оказывает техническую поддержку. Кроме того, для консультирования и совместного обучения в Политехническом Лицее города Руби (находится рядом с Сант Кугатом), в котором также установлен 3D-принтер, будет создана Fab Lab School.
  8. Среди десяти лучших программ MBA в этом году по версии издания Financial Times - две испанские: программы IE Business School (8-е место) и IESE Business School (10-е место). Французская школа Insead повторила свой прошлогодний успех и вновь заняла первое место. Stanford - на втором, Wharton - на третьем месте. США вновь становятся страной, где сконцентрированы самые лучшие бизнес-школы мира - 52 американских MBA вошли в ТОР-100. Испанские школы появляются в списке после британских - Cambridge и London Business School. Вместе с IE и IESE, в число лучших вошла и ESADE - 17 место. Также среди двадцати лучших - две школы из Китая: CEIBS и HKUST. При составлении рейтинга британское издание принимало во внимание профессиональное развитие студентов, динамику заработной платы и международный опыт выпускников. В самом деле, если бы рейтинг основывался только на зарплате выпускников, то картина была бы несколько иная: во главе был бы Stanford (US 195 322), на втором месте бы оказался Indian Institute of Management Ahmedabad (US 181 863), на третьем - Wharton (US 181 634). IE Business School поднялась бы на пятое место - US 168 923.
  9. Реальность ставит препятствия и во многих случаях получение университетского диплома в Испании требует приложить немало усилий, особенно финансовых. Этакий горный склон, крутизна которого зависит от автономии, в которой находится университет. Об этом свидетельствует доклад "Обзор университетской системы", представленный в среду. Так, обучение одной и той же специальности может стоить в три раза больше в одном сообществе, чем в другом. В качестве примера Уриол Аркас, автор доклада, приводит стоимость начала обучения (матрикулы) на факультете бизнес-администрирования и управления, для получения одной из самых популярных степеней в последние годы. В Мадриде это будет стоить в среднем 1385 евро, в то время как в Галисии - 591 евро. Другой пример: чтобы начать обучение на инженера или архитектора, абитуриенты Каталонии должны внести в кассу в среднем 2372 евро, а Андалусии - 757 евро. Разница, которая, по мнению Аркаса, не оправдывается ничем. Согласно докладу, автономиями с самыми высокими минимальными ценами являются Каталония, Сообщество Мадрид и Кастилия и Леон, с самыми низкими - Галисия, Эстремадура и Кантабрия, Анализ стоимости обучения в университетах страны также показал, что стоимость зависит не только от того, где студент решил получить образование, но также и от интенсивности экспериментальной деятельности в ходе обучения. То есть, обучение гуманитарным наукам, как правило, имеет самые низкие цены, а медицинским наукам - самые высокие. Наибольшее расхождение зафиксировано в Каталонии (857 евро разница в цене между курсами), далее идут Кастилия и Леон (759 евро) и Арагон (724 евро). И наоборот, в Андалусии стоимость обучения на различных факультетах является одинаковой, независимо от области обучения. Мастер Доклад также показывает разницу в стоимости обучения на мастерских программах. Те, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности (так называемые habilitantes), регулируемой законом, имеют общую цену в 1702 евро при первой регистрации (матрикуле) в Андалусии, Кастилии и Леоне, Каталонии и Наварре. В других автономиях нет фиксированных цен, но разница в них не столь примечательна, как в случае с получением первой университетской степени. Исключением является Сообщество Мадрид, где разница в минимальной и максимальной ценой обучения на мастерских программах может составлять 3297 евро. В этой автономии самая высокая цена первичной записи на мастерскую программу составляет 4968 евро. В случае обучения на мастерских программах, которые не являются необходимыми для осуществления профессиональной деятельности, цены, как правило, взлетают еще выше и становятся еще более разными от автономии к автонимии. Так, пять сообществ - Астурия, Мадрид, Ваенсия, Мурсия и Страна Басков - были вынуждены установить "ценовой потолок" для обучения на некоторых программах, и "потолок" этот достигает 13 500 евро в год. Вступительные экзамены Но, прежде чем поступить в университет, абитуриенту также придется идти в кассу. Зачисление на обучение всегда подразумевает дополнительные расходы, такие, как плата за сдачу вступительных экзаменов в университет. Эти экзамены состоят из двух этапов. Первый - общий - имеет единую цену в каждой автономии. Цена за прохождение второго этапа - специализированного - зависит от количества предметов, по которым будут тестировать абитуриента. Общая стоимость такого теста варьируется от 53 евро в Кастилии Ла Манче до 192 евро в Риохе. Этой разницы в ценах за второй этап вступительных экзаменов нет в 6 автономиях, которые установили единую стоимость независимо от количества предметов, по которым будет экзаменоваться абитуриент. Это Канарские острова, Кантабрия, Валенсия, Галисия, Наварра и Страна Басков. Стоимость получения университетской степени в Испании в 20 раз выше, чем в Германии На прикрепленной карте можно ознакомиться со средней стоимостью первичной матрикулы (в год) во всех европейских странах. выводы делайте сами.
  10. Число учеников, записанных в этом году в школы Испании на ступень Infantil, снизилось на 51 420 человек, особенно среди тех, кто посещает классы второго цикла (возраст от 3 до 6 лет), количество которых упало на 50 445 детей, в основном из-за продолжающегося снижения уровня рождаемости в стране. Такие данные опубликовало накануне министерство образования. Если в 2015-2016 учебном году общее число учащихся в классах Infantil составляло 1 806 620 человек, то в нынешнем - уже 1 755 200, или на 2,8% меньше. Образование Infantil (дошкольное), которое не является в Испании обязательным, делится на две ступени. Первая ступень - от 0 до 3 лет, который большинство оппозиционных партий хотят унифицировать и сделать бесплатным. Второй этап - от 3 до 6 лет, является бесплатным и широко распространен по всей территории Испании. В последнее десятилетие, исторический максимум учащихся ступени Infantil был зарегистрирован в 2011-2012 учебном году - 1 917 236 детей, после этого число учащихся неуклонно снижается. В 2015-2016 учебном году 51,7% учащихся классов ступени Infantil составляли мальчики, 48,3% - девочки. 63,7% от общего числа "дошколят" пошли в государственные образовательные центры, 25,5% - в полу-частные (concertado) и 10,8% - в частные. Что касается учеников-иностранцев, обучающихся в Испании в возрасте до 6 лет, то в 2015-2016 учебном году их было 148 018 человек, а в 2014-2015 - 149 984. Несмотря на то, что еще нет окончательных статистических данных о записи детей в классы ступени Infantil в нынешнем учебном году, ожидается, что наибольшее число учащихся до 6 лет будет в Андалусии, Каталонии и Сообществе Мадрид, как это было и в предыдущие годы, а наименьшее - в Риохе, Кантабрии и Наварре.
  11. Испанские учащиеся четвертого класса начальной школы улучшили свои результаты на тестах по математике и естественным наукам, проводимых в рамках Международного исследования тенденций в изучении этих наук (TIMSS-2015) среди школьников 49 стран. Испанские дети получили 505 баллов по математике, таким образом, Испания стала страной, которая наиболее улучшила свои результаты по сравнению с 2011 годом (на 23 балла). Впервые в "математическом рейтинге" Испания заняла место выше среднего уровня всех стран-участниц (500 баллов), хотя всё еще ниже среднего уровня стран-участниц ОЭСР (525) и стран ЕС (519). В тестах по естественным наукам испанские школьники также улучшили свои результаты, набрав 518 баллов (+18 по сравнению с 2011 годом), что также выше среднего уровня всех стран-участниц (500 баллов). Уровень в странах ЕС составил 518 баллов, в странах ОЭСР - 528. Среди автономий, которые принимали участие в расширенном варианте тестирования, лучшие результаты показали учащиеся из Кастильи и Леона - 531 балл по математике и 546 в естественных науках. Далее следуют школьники из Сообщества Мадрид (525 и 539 баллов, соответственно), Астурии (518 и 538), Риохи (518 и 532), Каталонии (499 и 511) и Андалусии (486 и 503 балла).
  12. Министерство образования и автономные сообщества достигли соглашения о реформировании экзаменов reválidas и о том, что результаты экзаменов не будут иметь академического эффекта. Итоговые экзамены в начальной (primaria) и средней (ESO) школах будут выборочными (их не будут обязаны сдавать все учащиеся). Итоговые экзамены после курса Bachillerato, результаты сдачи которых будут засчитываться при поступлении в университет, будут такими же, как Селективидад и будут согласовываться между автономиями и университетами. Министр образования Астурии Генаро Алонсо, который проинформировал прессу о достигнутом соглашении, охарактеризовал его как "беспрецедентный успех". Алонсо рассказал журналистам о результатах после селекторного совещания, состоявшегося в понедельник во второй половине дня, которое было наиболее коротким за последние пять лет.
  13. 28 ноября в министерстве образования состоится совещание, на котором министр Иньиго Мендес де Виго обсудит с лицами, ответственными за образование в автономных сообществах, проект Королевского указа о реформировании Закона LOMCE (о приказе министерства о порядке проведения итоговых экзаменов в средней и высшей школе мы сообщали на прошлой неделе). В чем заключаются нововведения?¨Экзамен Reválida по окончании курса Bachillerato будет очень напоминать исчезнувший Selectividad: в отличии от прежней редакции LOMCE, итоговый экзамен будет сдаваться по основным предметам только второго года обучения (а не двух, как было записано в LOMCE). Кроме того, при оценке знаний при окончании 4-летнего курса ESO финальный экзамен будет носить показательный характер, и сдавать его будут должны выпускники ESO не во всей Испании, а только в тех образовательных центрах, которые будут выбраны непосредственно автономными сообществами. Кроме того, выпускники курса ESO, как и Bachillerato, должны будут сдавать итоговые экзамены по предметам четвертого, итогового года обучения на курсе. Таким образом министерство образования отреагировало на начавшийся в Конгрессе Депутатов процесс рассмотрения возможности отмены закона LOMCE, против которого выступают как учащиеся, так и образовательные органы различных автономий.
  14. Учащиеся, завершающие в этом году обучение на Bachillerato, должны получить оценку, равную или превышающую 4 балла, на итоговом экзамене, чтобы рассчитывать на поступление в университет. Об этом говорится в проекте приказа министерства образования, который был представлен во вторник на техническом совещании с представителями автономий. Этот приказ будет определять характеристики и содержание выпускных экзаменов для курсов ESO и Bachillerato, предусмотренных системой LOMCE. Эти экзамены начнут применяться уже в этом учебном году, но академическое значение будут иметь, начиная с 2017-2018 учебного года, то есть, нужно будет сдать эти экзамены, чтобы получить соответствующий титул. Тем не менее, выпускники курса Bachillerato, которые хотят поступить в университет, должны будут сдавать этот экзамен уже в нынешнем учебном году (2016-2017), потому что прежний экзамен Selectividad уже исчез. Оценка для доступа к учебе в университете рассчитывается, исходя из 40% оценки на экзамене и 60% оценок за курс Bachillerato. Право на поступление в университет будут иметь те, чей результат будет равен или превышать 5 баллов. Проект приказа также включает в себя так называемые "матрицы спецификаций", которые определяют вес и процент в итоговой оценке каждого из блоков материалов, оцениваемых на экзамене. Проверка будет выполняться по каждому из предметов на соответствующем этапе обучения, минимум 2, максимум 15 вопросов по предмету. Итоговые экзамены по курсам ESO и Bachillerato могут длиться в течении 4 дней, на испанском языке или на языке автономии, на котором велось преподавание в школе. Вопросы на экзамене должны соответствовать одному из следующих типов: множественный выбор, полу-открытый и открытый. Каждый из итоговых экзаменов для курса ESO длится 60 минут, для курса Bachillerato - 90 минут. Для учащихся, сдающих экзамены, предусмотрен анонимный опросник для оценки процесса экзамена. Итоговые экзамены для курса ESO в 2016-2017 учебном году пройдут в один раунд, до 24 июня 2017 года; для курса Bachillerato - обычная сдача пройдет до 10 июня, и дополнительные - до 8 июля или 9 сентября.
  15. "Забастовка против домашних заданий", созванная Испанской Конфедерацией ассоциаций родителей учащихся (CEAPA), начнется в эти выходные. Акция, которая будет проходить все субботы и воскресения ноября, проводится с целью отмены домашних заданий для того, чтобы учащиеся имели больше свободного времени для общения с семьей. "Забастовка против домашних заданий" является частью кампании под названием "В школе отсутствует предмет "Мое свободное время", проводимой CEAPA с сентября нынешнего года. "Нужно дать приоритет семейным мероприятиям, и если учителя отказываются поддержать это, значит, они отнимают то время, которое им не принадлежит", разъяснил позицию родителей президент CEAPA Хосе Луис Пасос. "Мы ожидаем очень многого от этой забастовки", заявил Пасос. Он выразил надежду, что обсуждение проблемы домашних заданий должно произойти в парламенте этого созыва, поскольку речь идет о модели образования. "Не нужно ехать в другую страну, чтобы посмотреть, как проходит образовательный процесс без выполнений домашних заданий - такие школы, как государственные, так и частные, есть и в Испании. Есть центры, которые работают без книг, домашних заданий и даже без экзаменов, и ученики учатся и поступают в университеты". В качестве примера Пасос привел государственную школу Мигель Эрнандес в Хетафе (Сообщество Мадрид). В рамках кампании был выпущен мультипликационный ролик, главный герой которого, улитка, символизирует собой школьников, которые тащат неподъемные рюкзаки с книгами. "Я имею право играть, думать, скучать, наслаждаться своим детством и отрочеством. Домашние задания мешают мне" - вот пример реплик главного героя ролика. В то же время, инициативу родителей из CEAPA не поддерживают другие ассоциации. Так, Католическая Конфедерация родителей учащихся (Concapa), большинство детей которых учатся в полу-частных школах (concertada), считает "невероятным", что CEAPA поощряет родителей, чтобы их дети не выполняли свои школьные обязанности, в числе которых находятся и домашние задания. Что же касается преподавательского состава, то профсоюз учителей ANPE отклонил проведение данной забастовки, поскольку, по его словам, она "ставит под сомнение работу профессорско-преподавательского состава и подрывает академическую свободу и принцип педагогической и организационной автономии образовательных центров".
  16. Тысячи учащихся, от начальной школы до студентов университетов, приняли сегодня участие в национальной забастовке, созванной Профсоюзом студентов, Испанской Конфедерацией Ассоциаций пап и мам учащихся (СЕАРА) и Федерацией прогрессивных студентов (FAEST) против системы обучения LOMCE. Забастовка сопровождается демонстрациями в 40 городах во всех регионах Испании. Фактическое число участников забастовки пока неизвестно.
  17. Каждые три года Организация экономического сотрудничества и развития проводит тест, который оценивает уровень грамотности школьников в странах-участницах ОЭСР и странах, сотрудничающих с организацией, а также способность учащихся применять полученные знания на практике. Тест, носящий название PISA (Programme for International Student Assessment) проводится по четырем направлениям: чтение, математика, естественные науки, компьютерная грамотность. В тесте принимают участие школьники в возрасте 15 лет. По результатам теста, проведенного в 2015 году, Испания получила 488 баллов, все страны ОЭСР - 496 баллов. Что касается регионов страны и отдельных образовательных центров, то школы Кастильи-и-Леона получили 505 баллов, а лучший результат - у школы Nuestra Señora del Pilar из Сории - 548 баллов. Что касается уровня грамотности по отдельным направлениям, то школа из Сории обогнала Финляндию, уровень грамотности в которой считается самым высоким в Европе, по чтению (548 баллов против 524) и по математике (559 баллов против 519). Что касается естественных наук, то тут школьники из Сории лишь немного отстают от своих финских сверстников - 542 балла против 545 в балтийской стране. Как рассказал директор школы Nuestra Señora del Pilar Оскар Абельон, в центре очень высок процент глубоко и вдумчиво читающих учеников. Именно в этом он видит одну из причин хороших результатов учащихся школы в тесте PISA. Директор Nuestra Señora del Pilar указал, что наиболее востребованными в будущем будут профессии, связанные с поиском информации. Он также призвал лиц, принимающих решения в области образования в Испании, обратить внимание на то, что важным является не только количество ресурсов, но и их использование. "Совершенно очевидно, что улучшение результатов образование влияет на будущее нации в целом. Страны, которые хотят улучшить свое экономическое положение, обязаны инвестировать в образование".
  18. Молодые испанцы выделяются на фоне остальной Европы своим уровнем образования. Согласно статистическим данным, опубликованным бюро "Евростат", доля людей в возрасте 30-34 года, имеющих высшее образование, в целом по ЕС на конец 2015 года составила 38,7%, в то время как в Испании этот показатель был на 2,2 пункта выше - 40,9%. При это разрыв будет еще выше, если мы посмотрим на данные по регионам. В Стране Басков, Астурии и Сообществе Мадрид число людей с университетским образованием составляет больше половины населения указанного возраста. Тем не менее, удельный вес высшего образования сильно варьируется в зависимости от региона. Согласно данным официальной статистики, полученным в Институте экономических исследований (IEE), Страна Басков возглавляет испанский список с 54,2% молодого населения, имеющего высшее образование. Далее идут Астурия (52,9%) и Мадридское сообщество (50,8%). В Наварре этот показатель достиг 47,9%, в Галисии - 45,8%. Что касается Арагона, Каталонии, Кастильи-и-Леона, Риохи и Кантабрии, то все они по этому показателю также превысили средний уровень по Испании. Ниже национального уровня - показатели Мурсии, Кастильи-Ла-Манчи, Канарских островов и Андалусии, в то время как на Балеарах, а также в Сеуте и Мелилье доля молодежи, получившей высшее образование, по отношению к общему числу молодых людей в возрасте 30-34 года не превышает 30%, что ставит эти автономии на последние места национального рейтинга.
  19. Министерство образования Валенсийского сообщества открыло расследование по предполагаемому факту ксенофобских оскорблений, которые учитель средней школы Валенсии нанёс 13-летней румынской ученицы. По словам мамы ученицы, всё произошло в первый учебный день этого года, 8 сентября. Как рассказала девушка, учитель спросил у неё, почему у неё два имени и, услышав, что ученица родом из Румынии и там так принято, заявил: "Поезжай в свою гребаную страну и поменяй имя на новое, потому что старое я не понимаю". Как заявил консул Румынии в Валенсийском сообществе Драгош Виорел Тигау, он узнал об этом случае из электронных средств массовой информации и он не знает, правда ли это на самом деле или нет. Тем не менее, он связался с министерством образования Валенсийского Генералитета, чтобы сообщить о том, что произошло. По словам чиновников, в школу был отправлен инспектоор, чтобы определить, что произошло на самом деле, и опросить все стороны конфликта и свидетелей этого. В случае необходимости будут приняты соответствующие меры, заявили в министерстве. Запланирована "очная встреча" между ученицей и учителем, но чиновники отказались сообщить дату её проведения.
  20. Исидоро Мартинес, ученик 3 класса ESO школы "Байя" в Сан-Фернандо (Кадис), вместе со своими одноклассницами Аной Паулой Гарсия и Тересой Сантьяго 14 сентября вручил министру образования Иньиго Мендесу де Виго коробки с 243 000 подписями за отмену закона, который регулирует финальные экзамены для учеников средних и старших классов, так называемые Ревалиды. Ревалиды - одна из частей новой системы образования LOMCE, введены Королевским указом от 30 июля 2016 года, заменят Селективидад. Если ранее ученики сдавали экзамены, основываясь на знаниях, полученных в течение одного года, предшествовавшего экзамену, то теперь во время Ревалиды им предложат вопросы по всему курсу обучения - ESO или Bachillerato. Данное нововведение вступает в силу с нынешнего учебного года и затронет 335 991 учеников ESO и 229 332 учащихся Bachillerato. Исидоро Мартинес узнал о введении Ревалиды в день опубликования закона в BOE, 30 июля, когда все социальные сеты были переполнены дискуссиями о нововведении. Как говорит юноша, который, кстати, имеет только хорошие оценки в школе, он был возмущен и дал выход своему гневу, разместив петицию на самой большой платформе по сбору подписей - change.org. "Я думаю, что эти экзамены являются несправедливыми и ограничивают наше будущее", написал в своем воззвании Исидоро, который тогда и не думал, что более 240 000 человек его поддержат. Выйдя из здания министерства образования, юноша, однако, был грустен. "Министр принял нас, но это не отменит Ревалиды", посетовал он перед телекамерами. Календарь LOMCE подразумевает, что оценки по Ревалиде, полученные в 2016-2017 учебном году, не будут иметь академического эффекта, то есть, не повлияют на окончательный балл, получаемый при выпуске из школы, но это произойдет уже в следующем году, когда Исидоро, Ана, Тереса и тысячи других учеников испанских школ должны будут сдавать окончательные экзамены по курсу ESO.
  21. Консалтинговая компания Quacquarelli Symond опубликовала результаты своего исследования QS World University Rankings за 2016 год. QS является одним из наиболее влиятльных глобальных рейтингов университетов. Ни один из испанских образовательных центров не попал в ТОР-100 QS. Лучший из испанских университетов - Университет Барселоны - занимает 160 позицию, поднявшись на 6 мест по сравнению с прошлым годом. UB стал единственным испанским ВУЗом среди двухсот лучших. Среди других испанских образовательных центров, которые попали в рейтинг QS, многие потеряли свои прошлогодние позиции: Автономный Университет Барселоны скатился на 13 позиций и выбыл из ТОР-200 (213 место), Автономный Университет Мадрида (210 место, 186 в 2015 году), Университет Комплутенсе (239 место, 226 в 2015 году), Политехнический Университет Барселоны (322 место, 300 в 2015 году). Но есть и хорошие новости - другие испанские центры улучшили своё рейтинг по сравнению с прошлым годом. Университет Наварры поднялся с 265 до 245 позиции, а Университет Карлос III поднялся на 280 строчку рейтинга. Такие кампусы, как Университет Коруньи, Университет Короля Хуана Карлоса, Университет Мурсии и Университет Кастильи-Ла-Манчи, впервые появились в рейтинге в этом году. Все они находятся в числе лучших 700 университетов мира. Рейтинг QS оценивает университеты по следующим показателям: качество и активность научно-исследовательской деятельности, мнение работодателей и карьерные перспективы выпускников, качество преподавания, интернационализация ВУЗа.
  22. Столица провинции Гипускоа Сан Себастьян станет городом, в котором откроют первый в Испании исламский университет. Марокканское объединение "Справедливость и духовность" откроет образовательный центр, преподавание в котором будет идти на арабском языке в режиме онлайн. Планируется, что университет начнет работу уже в этом учебном году. Учащимися университета станут мусульмане Европы. Движение "Справедливость и духовность" запрещено в Марокко, так как противоречит учению салафитов (которое защищают джихадисты) и которого придерживается алавитская монархия, правящая в стране. Исламский университет в Сан Себастьяне является филиалом исламского университета Миннесоты (США). Приход исламского университета в Гипускоа превращает эту часть Испании в место с обширной оппозицией марокканской монархии, которая основывается как на движении "Справедливость и духовность", так и на живущих тут выходцах стран к югу от Сахары. Университет в Сан Себастьяне является первым исламским образовательным центром в режиме онлайн в Европе, хотя в Нидерландах и Турции уже работают университеты, в которых студенты посещают лекции лично.
  23. Министерство образования Валенсийского сообщества направило школам автономии протокол действий при высоких температурах в начале учебного года во многих населенных пунктах региона. Министерство просит образовательные центры в случае повышения температуры сменить помещения на более прохладные и даже отменить занятия, если информация о возросшем риске поступит от лиц, ответственных за защиту населения в городах. Температура, при которой считается, что существует риск для здоровья - 30 градусов в тени. Относительная влажность свыше 70% также рассматривается как фактор риска. Протокол, направленный в школы министерством образования, рекомендует избегать проведения мероприятий, которые включают интенсивные физические нагрузки, от игр до занятий физкультурой, и значительное солнечное воздействие. Требуется постоянно проветривать классы, особенно ориентированные на юг и восток, и постоянно давать воду учащимся.
  24. Четверо из десяти учеников школ Валенсийского сообщества к четвертому году обучения ESO оставались на второй год. Такие данные приведены в докладе "Индикаторы государственной системы образования" соответствующего министерства. Данные доклада подтверждают, что процент учеников, которые достигают определенного класса в соответствии со своим возрастом, составляет 60% к 15 годам; остальным 40% учеников это не удается. Цифра соответствия класса возрасту учащихся в Валенсийском сообществе ниже, чем в среднем по стране (64%) и значительно отстает от показателей таких регионов, как Каталония (75%), Страна Басков (73%), Наварра (69%) и Астурия (69%). Данные доклада, которые соответствуют 2013-2014 учебному году, иллюстрируют одну из основных текущих проблем валенсийской системы образования - существующую неуспеваемость среди молодежи, которая усугубляется по мере увеличения роста учащихся. Так, до 8 лет успеваемость (соответствие возраста учащегося году обучения) составляет 91%, в 10 лет - 87%, в 12 лет - 82% и в 14 лет - 67%.
  25. Портал pisos.com проанализировал цены на аренду комнаты в основных университетских центрах Европы и пришел к выводу, что в Испании аренда такого типа жилья обойдется студентам на 20% дешевле, чем в других европейских странах. Средняя стоимость аренды комнаты в испанской квартире составляет 280 евро в месяц по сравнению со среднеевропейским показателем в 350 евро, и это - одна из причин, почему студенты, обучающиеся по программе Erasmus, выбирают Испанию (15%). И хотя средняя стоимость аренды выросла с 229 евро в месяц в 2015 году до 280 евро в 2016 году, высокая стоимость жилья в остальной Европе приводит к тому, что Испания по-прежнему остается университетской страной с доступным по цене жильем для учащихся. При этом нужно иметь в виду, что в самой Испании существует серьезная "вилка" арендных цен среди городов, в которых находятся принимающие университеты. Самым дорогим является Мадрид - в среднем 470 евро в месяц за комнату в квартире; далее следуют Барселона (399 евро), Бильбао (384) и Сан-Себастьян (379). Более бюджетным в наступающем учебном году проживание будет в таких городах, как Валенсия (318 евро в месяц), Малага (281), Гранада (269) или Мурсия (243 евро).